智能制造學(xué)院主辦的“職業(yè)院校服務(wù)于新質(zhì)生產(chǎn)力教師AI素質(zhì)提升培訓(xùn)班”正式拉開(kāi)帷幕，標(biāo)志著學(xué)院在推動(dòng)職業(yè)教育與前沿技術(shù)融合、賦能教師專業(yè)發(fā)展方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步。本次培訓(xùn)班聚焦人工智能（AI）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，特別引入了數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)，旨在全面提升教師的AI素養(yǎng)與數(shù)字化教學(xué)能力，為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才夯實(shí)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)班圍繞“AI+教育”的核心主題，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)化的課程體系。內(nèi)容涵蓋人工智能基礎(chǔ)理論、機(jī)器學(xué)習(xí)與教育數(shù)據(jù)分析、AI輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、以及數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作與智能工具應(yīng)用等模塊。通過(guò)理論講解、案例分析和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，參訓(xùn)教師得以深入理解AI技術(shù)原理，并掌握將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的技能。

其中，“數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)”成為本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。該服務(wù)不僅向教師介紹了各類AI驅(qū)動(dòng)的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作工具（如智能課件生成、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、互動(dòng)視頻制作等），還提供了實(shí)操工作坊，指導(dǎo)教師親手制作適應(yīng)智能制造、自動(dòng)化等專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源。這有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)中內(nèi)容更新慢、形式單一、個(gè)性化不足的痛點(diǎn)，使教師能夠高效產(chǎn)出高質(zhì)量、沉浸式的數(shù)字化學(xué)習(xí)材料，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。

學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。職業(yè)院校教師作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的直接實(shí)施者，其自身的AI素質(zhì)與數(shù)字化教學(xué)能力至關(guān)重要。本次培訓(xùn)班正是響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)變革，通過(guò)提升教師隊(duì)伍的整體技術(shù)應(yīng)用水平，最終服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展。

參與培訓(xùn)的教師反饋積極，認(rèn)為課程內(nèi)容前沿、實(shí)用性強(qiáng)，數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)尤其打開(kāi)了教學(xué)創(chuàng)新的新思路。他們期待將所學(xué)技能融入日常教學(xué)，開(kāi)發(fā)更貼合行業(yè)需求的課程資源，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)智能制造的必備素養(yǎng)。

此次培訓(xùn)班的成功舉辦，是智能制造學(xué)院深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。它不僅為教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)注入了新動(dòng)能，也為職業(yè)院校如何有效服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供了可資借鑒的路徑。學(xué)院將繼續(xù)深化AI與教育的融合探索，拓展數(shù)字內(nèi)容制作等服務(wù)的應(yīng)用廣度與深度，為構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系、培育大國(guó)工匠持續(xù)貢獻(xiàn)力量。